Met deze werkvorm staan leerlingen stil bij wat een museum is, wat daar bewaard wordt en waarom we het bewaren.

Met deze werkvorm gaan de leerlingen zélf aan de slag onder begeleiding van een expert. Zo leren ze al handelend de kneepjes van hun ambacht.

In deze reflectie reflecteren de leerlingen inhoudelijk nog eens terug op de geziene inhoud aan de hand van enkele thema's.

Met deze werkvorm gaan de leerlingen zelfstandig op verkenning in het museum. Ze worden daarbij uitgedaagd om de omgeving grondig waar te nemen.

Met deze werkvorm activeer je kinderen om inhoudelijk na te denken over stellingen rond je onderwerp.

Met deze werkvorm maken de leerlingen een collage van de afgelopen dagen die tentoongesteld kan worden in de school

Met deze werkvorm vullen de leerlingen zelfstandig een identiteitskaart van een voorwerp in. Nadien stellen ze het voorwerp voor aan elkaar.

Met een STEM activiteit laat je de leerlingen zelf onderzoeken en aan de slag gaan met een uitdagend probleem.

Met deze werkvorm ontvangen de leerlingen door opdrachten doorheen de week te volbrengen (bv. een technische proef) een diploma. 

Met deze werkvorm introduceer je een voorwerp van de dag. De leerlingen worden zo geprikkeld over het onderwerp.

Door een actie-reactie spel kan je inhouden meegeven aan de leerlingen.

Deze muzische verwerkingsactiviteit prikkelt de creativiteit van de kinderen.